Des terrains du Top 14 à ceux de la section sportive rugby du collège Guillaume Apollinaire avec Jérémy Rozier, arbitre international à 7
16/12/2022Peux-tu te présenter et nous expliquer ton parcours dans le monde du rugby ?
Je m’appelle Jérémy Rozier et j’ai 31 ans. Mon histoire avec le rugby commence en tant que joueur au Rugby Clermont La Plaine, dans la banlieue de Clermont-Ferrand. Je me suis mis à arbitrer à 14 ans grâce à l’école d’arbitrage proposée par mon club. Dans un premier temps, je voulais être arbitre pour devenir un meilleur joueur. Ainsi, de mes 16 ans à mes 25 ans, j’étais à la fois joueur et arbitre en alternant l’arbitrage le samedi et match le dimanche ou inversement. A 19 ans, j’ai été désigné lauréat concours du meilleur jeune arbitre. J’ai donc joué jusqu’à mes 25 ans et le meilleur niveau auquel j’ai pu évoluer est le haut-niveau universitaire avec l’université de Clermont-Ferrand et l’équipe de France universitaire à 7. Puis, j’ai décidé de basculer complètement dans l’arbitrage. D’abord dans le rugby à 7 au niveau européen, puis à XV en Fédérale 2 et Fédérale 1. Depuis mes 27 ans, j’arbitre en Pro D2 et depuis le début de cette saison, en Top 14, où j’ai arbitré les matchs Brive – Bayonne et Bordeaux – Toulon. J’officie également à 7 au niveau international. J’étais par exemple à Hong-Kong au début du mois de novembre pour l’étape des World Rugby Sevens Series mais je me suis malheureusement blessé. Si tout se passe bien, je reprends le vendredi 16 décembre en tant qu’assistant pour le match de Champions Cup, Leinster – Gloucester.
Tu es désormais arbitre en Top 14, quelles sont les différences que tu ressens avec tes précédentes expériences d’arbitrage ?
La principale différence que je ressens est l’exposition médiatique. Au niveau du jeu, cela va un peu plus vite en Top 14 par rapport aux divisions inférieures et les équipes maitrisent davantage leur rugby, notamment au niveau stratégique. Je sens que, plus l’enjeu grimpe, plus les décisions que je dois prendre comptent. Au niveau de la vitesse, le rugby à XV reste moins rapide que le rugby à 7 mais les décisions sont moins claires puisqu’il y a beaucoup plus de joueurs. Pour le rugby à 7, c’est plus rapide mais étant donné le nombre moins important de joueurs, c’est plus facile.
As-tu toujours l’occasion de jouer ?
Non, je n’ai plus du tout le temps de jouer. J’ai essayé de m’entrainer avec le club de Plaisir car j’aime garder ce contact avec les joueurs mais j’essaye de me préserver et de préserver mon corps pour éviter les blessures comme celle que je suis en train de soigner.
En plus d’être arbitre, tu es prof d’EPS dans un collège à Plaisir et tu diriges la section sportive de rugby de celui-ci. Comment s’organise cette section ?
En réalité, mon premier métier est celui de professeur d’EPS. Je suis souvent absent mais j’ai la chance d’avoir le statut d’arbitre de haut-niveau et les convocations pour les matchs durant lesquels j’officie me permettent de me libérer. Concrètement, la section s’organise par niveau scolaire. En 6ème, les élèves font le choix de pratiquer davantage le rugby car ils sont intéressés par la pratique de ce sport. Cela se traduit par 3 heures par semaine auxquelles il faut ajouter les heures de l’association sportive obligatoires les mercredis après-midi. Pour les élèves de ce niveau, nous sommes au départ sur de l’initiation puis du développement. À partir de la 5ème, nous prenons des joueurs qui ne sont pas forcément scolarisés au collège mais qui nous sont recommandés par les clubs, nous prolongeons les élèves de 6eme qui ont un bon niveau et nous faisons une sélection des autres 6èmes intéressés au sein du collège. Durant les années de 4ème et de 3ème, nous sommes plutôt entre développement et l’optimisation.
Quels sont vos liens avec le club de Plaisir ?
Tout d’abord, nous avons une convention avec le Comité Départemental des Yvelines, qui est en lien avec la Ligue Île-de-France via le Conseiller Technique de Clubs, Nicolas Giraud. Nous avons également une convention avec le Plaisir Rugby Club. Il y a toujours un membre du club qui assiste aux séances de la section sportive, que ce soit le responsable du sportif du PRC ou un entraineur du club, investi sur les niveaux EDR. Pour la section sportive rugby du collège, le lien avec un club de proximité est important, notamment pour sa structure. Cela permet également de récolter des avis complémentaires. Pour ma part, cela fait 4 ans que je dirige cette section et je trouve très important le fait de partager les compétences, à la fois avec les différents responsables de la section sportive mais également avec les membres de clubs de proximité et notamment du Plaisir Rugby Club.
Qu’est-ce que ton parcours et ton expérience dans le monde de l’arbitrage t’apportent dans ton rôle de dirigeant de section sportive et inversement ?
Tout d’abord, les élèves des sections sportives ne sont pas que des joueurs, nous leur montrons comment s’investir dans le monde associatif mais également le côté arbitrage qui est fondamental. Les élèves de la section savent que je suis arbitre et cela permet d’éviter les a priori vis-à-vis de l’arbitrage. Avoir cette double casquette m’apporte beaucoup de compétences de management d’un groupe. J’en profite pour remercier mon collègue Quentin Cubilier qui me remplace lors de mes nombreuses absences. Lorsque j’arbitre, je suis constamment sous pression ce qui me permet de relativiser beaucoup de choses et de prendre du recul pour faire évoluer les choses améliorables. Ces deux métiers me permettent de développer des compétences de leadership, de prises de décisions et d’élaboration d’un entrainement, qui me servent à la fois en tant qu’arbitre et en tant que responsable de la section sportive rugby du collège Apollinaire de Plaisir.
Tu disais tout à l’heure avoir voulu devenir arbitre pour devenir un meilleur joueur. En quoi connaître parfaitement les règles permet-il cela ?
Tout d’abord, il faut rappeler que le rugby est un sport avec énormément de règles et celles-ci sont la plupart du temps compliquées. Je pense que connaître ces règles permet de comprendre la logique interne de l’activité. Plus on maitrise la règle, plus on va maitriser sa relation avec l’arbitre et par conséquent, maitriser son match. Le joueur n’aura pas d’incertitude et pourra se permettre de jouer avec le règlement car comme on l’entend souvent, « tout ce qui n’est pas interdit est autorisé ». Un joueur qui connaît les règles va gagner en lucidité dans les matchs importants, et c’est ce qui fait la différence entre les joueurs expérimentés et ceux qui ne le sont pas. On le voit notamment avec les nombreuses arrivées d’arbitres dans les staffs afin de développer la relation avec les règles et avec l’arbitre. Maîtriser sa relation avec l’arbitre est devenu un enjeu clé dans notre sport.
Pour terminer, que peut-on te souhaiter pour la suite, à la fois dans ta carrière d’arbitre et dans ton métier de professeur d’EPS ?
Concernant mon métier de professeur d’EPS, ce serait de continuer à développer la section et que les nombreux projets en lien avec les Jeux Olympiques 2024 se concrétisent. J’aimerais également avoir un peu plus de temps pour tout faire et que mon collègue ne se retrouve pas seul parfois. Enfin, et c’est sûrement le principal, j’espère que les élèves de la section sportive rugby du collège continueront à être épanouis ! En tant qu’arbitre, j’espère pouvoir arbitrer le rugby à 7durant les Jeux Olympiques 2024 car je n’ai pas pu prendre part aux Jeux Olympiques 2021 de Tokyo étant blessé. Pour le rugby à XV, je souhaite continuer à arbitrer dans le Top 14, à prendre de l’expérience et puis pourquoi pas, à l’image du Rugby à 7, prolonger mon plaisir au plus haut niveau.